阅读下面文言文,完成1—4题。   金溪民方仲永... 伤仲永(12分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年...

来源: http://www.zuqiu88.org/hcab354c67cd/

阅读下面文言文,完成1—4题。   金溪民方仲永... 伤仲永(12分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年... 未尝识书具忽啼求之阅读下面文言文,完成1—4题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝 1、(1)写;(2)完成;(3)渐渐;(4)常人2、(1)这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观赏。 (2)(他的父亲)每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。 3、“父异焉”的原因:仲永生五年,未尝识书具,忽啼阅读下面文言文,完成1—4题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝 1、(1)写;(2)完成;(3)渐渐;(4)常人2、(1)这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观赏。 (2)(他的父亲)每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。 3、“父异焉”的原因:仲永生五年,未尝识书具,忽啼

87个回答 359人收藏 8721次阅读 212个赞
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。意思

仲永长到五岁时,不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。

未尝识书具,忽啼求之的之是什么意思

仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。 意思:仲永长到五岁时,不曾认识书写工具,忽然有一天仲永哭着索要这些东西。 出自北宋文学家王安石创作的一篇散文《伤仲永》。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造

金溪民,方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽...

其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗,立就其文理皆有可译文 金溪人方仲永,世代以耕田为业。仲永五岁时,从未见过书写的工具,(有一天,仲永)忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,(仲永)立即书写了四句诗,并且自己题上自己的名字。他的诗把赡养父母、团结民族当做主要内容,

伤仲永(12分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年...

伤仲永(12分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求 小题1:⑴对……感到诧异 ⑵完成 ⑶胜过,超过 ⑷有余 ⑸通“贴” ⑹谁小题1:侧面描写:“父异焉”“邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。”“余闻之也久”小题1:⑴父亲认为这样做有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(仲永)学习。⑵士人分别三天,

仲永生5年,未尝识书具,忽啼求之中的尝是指什么意...

指曾经翻译整句:仲永长到五岁时,不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。

文言文阅读:  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五...

文言文阅读:金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之 1.(1)曾经 (2)以宾客之礼相待 (3)通“攀”,拉 (4)消失的样子 2.C 3.B 4.(1)同县的人对此感到十分惊奇,渐渐请他(仲永)父亲到家中做客,或者用钱求取仲永的诗。 (2)父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,没有

课内文言文(10分)伤仲永王安石金溪民方仲永,世...

课内文言文(10分)伤仲永王安石金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未 小题1:D 小题2:他的父亲认为这样有利可图,每天带着仲永四处拜访同县的人,不让仲永学习。 小题3:经历了三个阶段:五岁时“指物作诗立就”,十二三岁时“不能称前时之闻”十九、二十岁时“泯然众人矣”。让我们明白了一个人要想成长必须接受后天教育

阅读下面文言文,完成1—4题。   金溪民方仲永...

阅读下面文言文,完成1—4题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝 1、(1)写;(2)完成;(3)渐渐;(4)常人2、(1)这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观赏。 (2)(他的父亲)每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。 3、“父异焉”的原因:仲永生五年,未尝识书具,忽啼

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,...

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借是要翻译吗? 金溪县的平民方仲永,世代以耕田为业。仲永五岁时,不曾认识书写工具(纸、墨、笔、砚等),(有一天)忽然哭着要这些东西。父亲对此(感到)很诧异,从邻家借来书写工具给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗的

标签: 未尝识书具忽啼求之 阅读下面文言文,完成1—4题。   金溪民方仲永...

回答对《伤仲永(12分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年...》的提问

未尝识书具忽啼求之 阅读下面文言文,完成1—4题。   金溪民方仲永...相关内容:

猜你喜欢

© 2019 合先头条网 版权所有 网站地图 XML